衝動孩子的規則建立
衝動控制就好比踩煞車的能力，年紀越小的孩子，前額葉尚未發展成熟，因此常無法控制好剎車系統，導致常常出現興奮就亂丟東西、突然咬人等許多讓家長疼痛的衝動行為表現，常常腦袋有什麼想法就瞬間不顧一切的衝出去啊！ 🤔家長可以怎麼做呢？ ♦️事前阻止 針對3歲前幼兒衝動行為最有效的方式就是「事前阻止」，在孩子有不符合常規的衝動行為之前（打人、咬人、亂丟玩具...等），先將孩子的動作阻擋下來，因為當孩子每成功執行一次不適切的衝動行為時，都是讓孩子成功滿足並加強這不適切的行為啊！因此這需要家長對於孩子非常的了解，並訓練出比孩子動作還快的本領！ ♦️鼓勵孩子「利用口語」表達需求 嘗試當孩子有衝動行為時，同時引導孩子利用口語表達需求，例如當孩子突然爬去岸邊想要跳水時，可先引導孩子利用口語說出「老師，我想要玩跳水」。讓孩子學習利用口語表達取代想要立刻執行的衝動。 ♦️教導孩子如何滿足需求的方法 舉例解釋，當1歲出頭的孩子正愛玩丟擲遊戲時，引導孩子玩「合適的丟擲遊戲」會比但方便不斷的禁止孩子「不能丟」更來的有效喔！怎麼樣是合適的丟擲遊戲呢？丟到容器、輪流玩丟接遊戲等，讓孩子同時可以滿足想丟玩具的衝動但又能符合規範。這需要家長花心思理解孩子不適當行為的背後原因，才能避免家長與孩子兩方太過挫折喔！ ♦️延遲滿足 當孩子在以上兩個步驟穩定後，可漸進式增加孩子等待的練習！常用的方式是唱數「1、2、3 go!」，讓孩子很明確的知道數到3就可以做自己想做的事情，一開始孩子等待能力不佳時，唱數速度很快地唸過123，到孩子越來越能等待時就可以放慢唱數的速度 。例如常在上課中突然跑去跳水的孩子，可以開始讓孩子知道要等老師數到三才能跳，除了讓孩子能成功遵守上課規則，在等待唱數的過程中，孩子也呈現較冷靜預備的狀態啊！ ♦️結合簡單的規則遵守能力 當孩子上述能力穩定後，則可以開始嘗試引導孩子執行完任務後就可以做想做的事情，例如「把這個玩具收過去，就可以玩跳水了唷！」，讓孩子漸進式學習控制衝動，而更符合環境的規範啊！ 🤔針對衝動孩子，打罵適合嗎？ 首先，必需先釐清孩子的行為是否是「衝動」所造成的。懲罰的目的是在孩子下次執行不適切的任務之前，能想到「我這樣做會被處罰」，因此懲罰的方式較能成功改變「故意」的孩子，因為衝動的孩子在執行時，腦袋連會被處罰
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